Рекомендации для родителей
1.
Расширяйте
знания о профессиональном мире.
Чтобы выбирать, нужно знать, из
чего выбирать. Между тем очевидно, что жизненный опыт подростка ограничен, его
представления о трудовой деятельности отрывочны, а подчас и нереалистичны.
Например, многие старшеклассники утверждают, что собираются стать менеджерами,
но на вопрос о том, что это за работа, внятно ответить не могут. Другие
смешивают понятия «профессия» и «должность», например заявляют: «Хочу быть
начальником!» Кто-то говорит, что любит играть в компьютерные игры, получать
информацию из Интернета, поэтому хочет стать программистом. А ведь программист -
отнюдь не просто пользователь компьютера. Задача родителя - выступить
экспертом, поделиться той информацией, которой он владеет: рассказать, что
представляет собой та или иная профессия, какие ограничения она накладывает.
2.
Больше
информации!
Активно (и вместе с ребенком!) собирайте информацию о
рынке труда, о новых и перспективных специальностях. В этом могут помочь
ежегодно выпускаемые справочники, профессиональные журналы, а также
интернет-сайты Иногда в подобных изданиях ребенок находит профессию, о существовании
которой он не догадывался (и даже не догадывались его родители!).
3.
Предложите
ребенку пройти профориентационное тестирование.
Чтобы
выбрать профессию, необходимо не только разбираться в мире существующих
профессий, но прежде всего познать себя - свои личностные качества,
способности, стремления. (www.proforientator.ru; www.kop.ru) которые позволяют «нащупать»
профессиональные интересы, личностные особенности, способности старшеклассника
и соотнести эти параметры друг с другом. Однако надо иметь в виду, что цель
таких тестов - не выдать на гора готовый ответ на вопрос «кем быть», а
«запустить» процесс самопознания, помочь ребенку разобраться в том, какой он по
складу характера, к чему у него есть склонности, а к чему нет. И ни в коем
случае нельзя считать полученные результаты и выводы однозначно верными.
4.
На
экскурсию.
Неплохо сводить ребенка на «день открытых дверей» в вуз, суз - и
желательно не в один. Не придавайте таким походам чрезмерное значение - ведь
совсем не обязательно, что именно здесь ваш отрок захочет провести свои
студенческие годы. Идите в суз, вуз просто как в музей - посмотреть,
пообщаться, прочувствовать «мое - не мое».
5.
Обсуждайте
альтернативы.
Говоря с ребенком о будущей профессии, не
зацикливайтесь на одном варианте. Как правило, сам подросток о запасном
аэродроме не задумывается, поэтому для родителей важно поставить перед ним
вопрос: что он будет делать, если ему не удастся реализовать намеченное? Наличие
альтернативы позволяет снизить у ребенка напряжение и тревогу. Можно спросить
прямо: «А чем ты собираешься заниматься, если у тебя не получится стать
экономистом?» А можно обсуждать эту проблему применительно к третьим лицам:
«Представляешь, Андрей всю жизнь мечтал стать футболистом, готовился к
спортивной карьере, но получил травму, и ему пришлось уйти. Теперь он думает,
кем быть».
